Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 47
В процессе обучения студенты выезжают в другую страну на разные периоды времени и учатся там. Это хорошо, во-первых, самим погружением в среду, во-вторых, возможностью послушать новых преподавателей и освоить новые учебные курсы, в-третьих, «разговориться» на иностранном языке, и, наконец, обрасти новыми интересными знакомствами и связями.
Даже если программа сотрудничества не предусматривает второй диплом, а ориентирована всего лишь на получение сертификата или свидетельства, родителям все равно стоит обратить на такую программу внимание. Дело в том, что многие программы предполагают проживание ребенка за рубежом в течение двух и более лет. Это не всегда входит в жизненные планы и ребенка и родителей. А выезд за границу на год не предполагает получение диплома, во всяком случае, солидного западного вуза. Но такое путешествие, пусть завершающееся получением сертификата, а не диплома, все равно будет очень полезно ребенку, и он приобретет неоценимый опыт.
Есть вузы, где зачисление идет на образовательную программу, изначально предполагающую двойное образование. Здесь все пойдет по плану, и вам не нужно будет беспокоиться, что вы что-то пропустите. Но есть иные ситуации – когда в вузе теоретически что-то есть, но все организационные действия в образовательный процесс не интегрированы. Поэтому нужно сразу же выяснить, какие именно программы существуют в вузе, узнать порядок и условия зачисления на выбранную программу, и запланировать собственные действия. Иначе вы можете вдруг обнаружить, что все ваши мечты, связанные с двойным обучением, уже не актуальны, поскольку все сроки прошли.
Разумеется, для ребенка очень важна студенческая жизнь. Сейчас, надо сказать, эта студенческая жизнь совсем не так фонтанирует, как прежде – дети предпочитают или вынуждены устраиваться на работу и им уже не до развлечений в вузе. Однако во многих вузах и по сей день есть и КВН, и различные студии, словом, всяческие интересные формы студенческой жизни.
Мы остановимся на тех из них, которые не только интересны студентам, но и, вне всякого сомнения, очень полезны: о них даже можно написать в резюме, когда устраиваешься на работу. Например, участие в деятельности студенческого совета, который является центром организации всех внеучебных мероприятий студентов – от банальной дискотеки до серьезной студенческой конференции. По сути, организация каждого мероприятия – это управление проектом, во время которого дети получают опыт и составления программы мероприятия, и разработки его бюджета, и его продвижения в студенческой среде.
Другой полезной формой студенческой жизни является волонтерское движение. Студенты принимают участие в мероприятиях, организуемых вузом, его партнерами-работодателями, различными спортивными организациями. Во время этих мероприятий они получают бесценный опыт общения и приобретают полезные знакомства. Помимо этого, волонтерство тоже предполагает участие в подготовке и проведении мероприятий, наработку организационного опыта.
Несколько иная точка приложения усилий студентов – научное студенческое общество. Участие в его деятельности – первый шаг к серьезной научной работе. Это интересно, прежде всего, студентам, в жизненные планы которых входит не только вузовское обучение, но и аспирантура, защита кандидатской диссертации. Ребенок уже с начальных курсов может быть участником научного кружка, они есть на многих кафедрах. В этом случае он посильно участвует в научно-исследовательской работе кафедры, постепенно определяя для себя, есть ли у него склонности к подобной деятельности и желание заниматься ею. Иногда ребенок осознает, что ему хотелось бы не только учиться самому, но и учить других тому, что узнал и освоил сам. Вуз для этого – прекрасная возможность. Завершив обучение в вузе, такие дети остаются на кафедре, поступают в аспирантуру и начинают преподавать.
С развитием рынка образовательных услуг появился довольно широкий выбор высших учебных заведений. Для того, чтобы не ошибиться в выборе вуза, нужно собрать о нем всю возможную информацию. При этом нужно понять, насколько данная информация соотносится с целями ребенка.
Что могут сделать для этого родители:
1. Внимательно прочитать документы, на основании которых в вузе ведется образовательная деятельность: в первую очередь, лицензию и свидетельство о государственной аккредитации.
2. Составить свое впечатление о вузе: съездить на дни открытых дверей, посмотреть материально-техническую базу, аудитории и лаборатории, узнать, какие преподаватели работают в вузе, выяснить, какие формы проведения занятий применяются.
3. Узнать, какие возможности трудоустройства предоставляет вуз по окончании обучения, есть ли практика и стажировка в компаниях.
4. Выяснить, можно ли работать одновременно с обучением и можно ли это делать прямо в вузе.
5. Узнать, есть ли в вузе образовательный портал и электронная библиотека, которые позволят ребенку учиться удаленно и не отставать в учебе, даже если он устроится на работу.
6. Поинтересоваться программами международного сотрудничества и возможностью получения второго диплома зарубежного вуза, если это соотносится с целями ребенка.
7. Обратить внимание на формы студенческой жизни в вузе, прежде всего полезные, а не только приятные.
Вместо послесловия. Как теперь все это внедрить?
Итак, уважаемые родители, мы почти завершили рассмотрение инструментов и возможностей детского тайм-менеджмента. И сейчас перед нами стоит главный вопрос: что теперь со всем этим делать? По сути, каждый из нас, подобно героям сказок и былин, стоит сейчас на перекрестке и решает, куда пойти – налево или направо, вперед или на всякий случай остаться на месте. Что же это за выбор и какими возможностями мы располагаем?
Первый вариант. Не делать ничего, пусть все идет так, как идет. Делаем все как всегда – и получаем все как всегда. Если это всех устраивает, почему бы нет?
Второй вариант. Сделать все для того, чтобы навсегда внушить ребенку стойкое отвращение к тайм-менеджменту и всем формам его проявления. Для этого нужно, чтобы вы сейчас со всем рвением принялись внедрять в жизнь ребенка всю массу того, о чем говорилось в этой книге. Внедрять активно, очень строго и серьезно, требуя и контролируя тщательное регулярное исполнение и наказывая за неисполнение.
Третий вариант. Потихоньку, ненавязчиво, вместе и в игре пробуем то один инструмент тайм-менеджмента, то другой. Никакой принудиловки, никаких наказаний. Брать те инструменты, которые понравились ребенку. Понравилось ему есть шоколадного слона по долькам и ежедневно глотать по лягушке, ну и прекрасно. Удается составлять обычный список ежедневных дел на листе бумаги, ну просто замечательно.
Четвертый вариант предполагает внедрение тайм-менеджмента в культуру семьи. Это самый непростой путь, он требует от вас и размышлений всей семьей, и терпения, и времени. Но именно он окупается сторицей. И он стоит того, чтобы поговорить о нем особо.
Создавайте семейные ценности
Мы с вами говорили о том, как это важно, когда у ребенка формируется система ценностей, разбирали технологии формирования ценностей. Но думается, что ребенку будет сложно понять значение и смысл выявления собственных ценностей, если в семье он никогда не сталкивался с данным понятием. Скажите, вы когда-нибудь проговаривали с ребенком, что очень важно для всей семьи? Важны ли для вас искренние, доверительные отношения? Важно ли для вас советоваться друг с другом или каждому привычно принимать решения в одиночку? Важно ли для вас сотрудничество в семье?
Нам кажется, что то, что мы считаем счастьем и благополучием семьи, настолько очевидно, что совершенно не заслуживает специального разговора. Но это не так. У каждого члена семьи может быть свой взгляд на происходящее. И когда эти взгляды проговариваются, тогда люди начинают гораздо лучше понимать друг друга.
Это происходит, когда в семье договорились о том, что важно для всех, то есть о том, что является семейными ценностями.
Ценность не должна быть абстрактным словом, взрослые и дети должны одинаково понимать, что под ней подразумевается. Например, вся семья договаривается, что открытость как ценность означает, что все члены семьи искренни друг с другом и не лукавят друг с другом, и что именно открытые отношения в семье обеспечат:
● доверие всех членов семьи друг другу;
● поддержание теплой, доброй атмосферы в доме;
Ознакомительная версия. Доступно 8 страниц из 47
