Тамара Комарова - Занятия по изобразительной деятельности в средней группе детского сада. Конспекты занятий

Ознакомительная версия. Доступно 3 страниц из 20

Показать детям сказочную птицу (это может быть изображение птицы в конаковской, гжельской, дымковской и любой другой скульптуре или созданная воспитателем из глины, сшитая из ткани и т. д. птица в ярком оперении.) Сказать детям, что сегодня к ним в группу прилетела красивая сказочная птица. Рассмотреть птицу, обратить внимание детей на ее оперение, хвост, хохолок из перьев на голове. Предложить детям разрисовать нарядные перья для хвоста сказочной птицы. Каждый ребенок самостоятельно выбирает, чем он будет разрисовывать перья.

Подходить в процессе работы к каждому ребенку, помогать в случае необходимости советом, напоминанием способов украшения, показом иллюстраций.

Все разрисованные детьми перья разложить на столе, рассмотреть; предложить выбрать наиболее яркие, интересные по замыслу и воплощению работы, рассказать о них.

Материалы. Вырезанные воспитателем из бумаги перья (длина 15 см) с обозначенной карандашом средней линией, фломастеры, жирная пастель, цветные восковые мелки, краски, кисти, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Чтение сказок, рассматривание иллюстраций. Беседы с детьми о сказочных персонажах. Знакомство с декоративно-прикладным искусством.

Программа воспитания и обучения в детском саду /Под ред. М.А.Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

Методические рекомендации к «Программе воспитания и обучения в детском саду» /Под ред. В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. – М.: Мозаика-Синтез, 2007.

Комарова Т.С. Детское художественное творчество. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

Комарова Т.С. Обучение дошкольников технике рисования. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

Комарова Т.С., Савенков А. И. Коллективное творчество дошкольников. – М.: Педагогическое общество России, 2006.

Григорьева Г.Г. Изобразительная деятельность дошкольников. Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – М.: АкадемиА, 1997.

Сакулина Н.П. Рисование в дошкольном детстве. – М., 1965.

Халезова Н.Б., Курочкина Н.А., Пантюхина Г.В. Лепка в детском саду. – М., 2006.

Соломенникова О.А. Радость творчества. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

«Осень в лесу» Валя С. (старшая группа)

«Веселые снеговики» София К. (старшая группа)

«Кот» Дима У. (старшая группа)

«Праздничные огни» Юля С. (старшая группа)

«Зайчик под елкой» Марианна Н. (старшая группа)

«Подвижная игра "Лиса в курятнике"» Саша И. (старшая группа)

«Зимние деревья» Таня С. (старшая группа)

«Дома на нашей улице» Света К. (старшая группа)

«Цветы» Алеша У. (старшая группа)

«Игра "Два Мороза"» Кирилл З. (старшая группа)

«Золотая осень» Марина А. (старшая группа)

«Дождь идет» Наташа Л. (старшая группа)

«Сказочный домик» Маша С. (старшая группа)

«Весенний дождь в городе» Катя Ш. (старшая группа)

«Олешек» Оля Л. (старшая группа)

«Олешек» Оля Л. (старшая группа)

«Большие и маленькие ели» Саша К. (старшая группа)

Ознакомительная версия. Доступно 3 страниц из 20