194
Там же. С. 49–50.
Tyson P., Tyson R. Psychoanalytics Theories of Development: an Integration. London, 1990. P. 77.
Rost W. D. Psyhoanalyse des Alkoholismus. Theorie, Diagnostik, Behandlung. Stuttgart, 1987.
Куттер П. Современный психоанализ. СПб., 1997. С. 209.
Ерофеев В. Из записных книжек. С. 384.
Несколько монологов о Венедикте Ерофееве. С. 88.
Ерофеев В. Из записных книжек. С. 387.
Григорьев Г. И., Ершов С. А., Кузнецов О. Н. и др. Скрытые и явные алкогольно-наркоманические трагедии распада семьи в американской модели образа жизни XX века // Вестник психотерапии. 1999. № 6 (11). С. 22.
Freud S. Group Psychology and the Analysis of Ego // S. Freud. Standard Edition. Vol. 18. London. 1955. P. 65–143.
Сандлер Дж. Внутреннее чувство безопасности и его значение // Антология современного психоанализа. М., 2000. С. 336–342.
Когут Х. Восстановление самости. М., 2002. С. 17–18.
Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. Цит. по: Томэ Х, Кэхеле Х. Современный психоанализ. М., 1996. Т. 1. С. 202.
Благовещенский К А. Учитель и ученик: между Эросом и Танатосом. Психоанализ педагогического процесса. СПб., 2000. С. 124–125.
Гребенкин Д. Ю. Обучение как разрушение объектности: к вопросу о дидактической идентичности // Толерантность и проблема идентичности. Материалы конференции. Ежегодник Российского психологического общества. Т. 9. Вып. 5. Москва; Ижевск, 2002. С. 157.
Сандлер Дж. Внутреннее чувство безопасности и его значение. С. 336–342.
Вышеславцев Б. П. Этика преображенного Эроса. М., 1994. С. 77.
Закон обращенного усилия (фр.).
Вышеславцев Б. П. Этика преображенного Эроса. С. 43.
Салтыков-Щедрин М. Е. История одного города. М., 1982. С. 75.
Стерн X. Кушетка. Ее использование и значение в психотерапии. СПб., 2002. С. 204.
Салтыков-Щедрин М. Е. История одного города. С. 18–19.
Юнг К. Г. Психология и алхимия. М.; Киев, 1997. С. 469.
Бердяев Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма. М., 1990. С. 9.
Даль В. И. Толковый словарь русского языка. М., 2001. С. 444.
Ранкур-Лаферрьер Д. Психоаналитические заметки о русских иконах Богоматери. Доклад на 2-м Международном Психоаналитическом Конгрессе // Материалы Конгресса. СПб., 2001. С. 2.
Ранкур-Лаферрьер Д. Психоаналитические заметки о русских иконах Богоматери. С. 5.
Freud S. The Economic Problem of Masochism // S. Freud. Standard Edition. Vol. 19. London. 1958. P. 157–170.
Ранкур-Лаферрьер Д. Психоаналитические заметки о русских иконах Богоматери. С. 11–12.
Всеобщая Декларация Прав Человека (1948). Преамбула. (Цит. по тексту с сайта www.un.org.).
Доклад, прочитанный на конференции «Глубинная психология русской души» в рамках Международного конгресса «Профессиональная психотерапия и профессиональное консультирование: прошлое, настоящее и будущее». М., 2005.
Kohut Н. The Future of Psychoanalysis // The Annual of Psychoanalysis. 3. New York, 1975. P. 337–338.
Когут Х. Восстановление самости. М., 2002. С. 270.
Там же. С. 268.
Когут X. Восстановление самости. С. 269.
Спотниц X. Современный психоанализ шизофренического пациента. Теория техники. СПб., 2004. С. 36.
Стерн X. Кушетка. Ее использование и значение в психотерапии. СПб., 2002. С. 204.
Кернберг О. Ф. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях. М., 2001. С. 45.
Grotjahn M. Beyond Laughter. New York, 1957.
Кернберг О. Агрессия при расстройствах личности и перверсиях. С. 257.
Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. М., 2003.
Сандлер Дж. и др. Пациент и психоаналитик. Воронеж, 1993. С. 44–45.
Там же. С. 44.
Фрейд З. Психоаналитические этюды. Методика и техника психоанализа. Минск, 1996. С. 115.
Гринсон Р. Техника и практика психоанализа. М., 2003. С. 185.
Томэ Х, Кэхеле Х. Современный психоанализ. Т. 1. Теория. М., 1996. С. 93.
Сущности не следует множить без необходимости (лат.).
Благовещенский Н. А. Учитель и ученик: между Эросом и Танатосом. Психоанализ педагогического процесса. СПб., 2000. С. 125.
Благовещенский Н. А. Некоторые психоаналитические интерпретации педагогического процесса // Тезисы докладов конференции «Университетская гимназия — 97». СПб., 1997. С. 42.
Сиблинги (англ. siblings — братья или сестры) — генетический термин, обозначающий потомков одних родителей. Родные братья и сёстры, но не близнецы. (Примеч. ред.).
Благовещенский Н. А. Учитель и ученик: между Эросом и Танатосом. С. 111–113.
Тезисы доклада, прочитанного на заседании 5-ой Международной конференции им. С. Шпильрейн «Метапсихология. Вчера, сегодня, завтра» в г. Ростов-на-Дону 13 мая 2005 г.
Rapaport D. The Structure of Psychoanalytic Theory. A Systematizing Attempt // Psychological Issues. 2. Monograph 6. New York, 1960; Rapaport D., Gill M. M. The Points of View and Assumptions of Metapsychology // International Journal of Psychoanalysis 1959. P. 153–162.
