245
Петренко В.Ф. Основы психосемантики. М., 1997, с.71.
См., например, Нагель Т.Что всё это значит? Очень краткое введение в философию. М., 2001, с.43.
Мандельштам О. Слово и культура. // Собр. соч. в 4 тт., т.1, М., 1993, с.215.
Эткинд Е.Г. Материя стиха. СПб., 1998, с.185-186.
Аллахвердов В.М. Опыт теоретической психологии (в жанре научной революции). СПб., 1993, с.48-60.
Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999, с.271-272.
См. Кифер Ф. О пресуппозициях. // Новое в зарубежной лингвистике. Вып. VIII, М., 1978, с.367.
Ср. Тестелец Я.Г. Введение в общий синтаксис. М., 2001, с.85.
Pinker S. The language instinct. N.Y., 1994, p.23.
Гордон С. Забытые письмена. СПб., 2002, с.39-40.
Гумбольдт В. фон. Избранные труды по языкознанию. М., 1984, с.103.
Курпатов А.В., Алёхин А.Н. Психософия: методология, развитие личности и психотерапия. СПб., 2002, с.101.
Гарднер Р., Гарднер Б. Обучение шимпанзе жестовому языку в общении с людьми. // Иностранная психология, 2000, 13, с.24.
Рассел Б. Человеческое познание. Его сфера и границы. Киев, 1997, с.71-72.
Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., 1972.
Аристотель. Соч., 2, М., 1978, с.94.
См.: Рахилина Е.В. Когнитивная семантика: история, персоналии, идеи, результаты. // Семиотика и информатика. Вып. 36. М., 1998, с.283.
Матурана У. Биология познания. // Язык и интеллект. М., 1996, с. 95-142.
Поршнев Б.Ф. О начале человеческой истории. М., 1974.
Блинов А. Общение, звуки, смысл. Об одной проблеме аналитической философии языка. М., 1996, с.9 ff.
Chomsky N. Reflection on language. N.Y., 1975, p.4.
Цит. по: Цопф Г. (мл.). Отношение и контекст. // Принципы самоорганизации. М., 1966, с.410.
Искрин В.И. Новая психология. СПб., 1998, с.14.
Ср. Прохоров А.О. Семантические пространства психических состояний. Дубна, 2002, с.9.
Райков В.Л. Сознание. М., 2000.
Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. // Апресян Ю.Д. Избранные труды, т.1, М., 1995, с.56-57.
Акопов Г.В. Проблема сознания в психологии. Отечественная платформа. Самара, 2002, с.20.
Сёрл Дж. Открывая сознание заново. М., 2002, с.103.
См.: Блонский П.П. Избр. пед. и психол. соч., 2, М.,1979, с.143.
Моррисон Э. Окно в спящий мозг. // В мире науки, 1983, , с.62-71.
См. Зинченко Т.П. Когнитивная и прикладная психология. М.- Воронеж, 2000, с.108-111.
Рубинштейн С.Л. Избр. философско-психологические труды. М., 1997, с.180, с. 49.
Залевская А.А. Введение в психолингвистику. М., 1999, с.35.
Арнхейм Р. Новые очерки по психологии искусства. М., 1994, с.72.
Брунер Дж. Психология познания. М., 1977, с.13-16; Тхостов А.Ш. Психология телесности. М., 2002, с.41.
Эволюция психотерапии, т.2, М., 1998, с.398.
Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение. М.- Воронеж, 1996, с.45.
Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М., 1991, с.122.
Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. М., – Томск, 1997, с.103.
Червинская К.Р., Щелкова О.Ю., Медицинская психодиагностика и инженерия знаний. М. - СПб., 2002, с.23.
Уорф Б. Отношение норм поведения и мышления к языку. // Зарубежная лингвистика. Вып. 1, М., 1999, с.71.
Петровский А.В. , Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. М., 1998, с.370.
Цит. по: Крылов А.А. О становлении отечественной психологии. // Психология (под ред. А.А. Крылова). СПб., 1998, с.16.
Лекторский В.А. Эпистемология классическая и неклассическая. М., 2001, с.117.
См. об этом: Бауэр Т. Психическое развитие младенца. М., 1979; Аверин В.А. Психология детей и подростков. СПб., 1998, с.76-77.
Васильева Н.В. Пять видов чувств – миф или реальность. // Ананьевские чтения – 99. СПб., 1999, с.22.
Ананьев Б.Г. Теория ощущений. Л., 1961, с.122.
Pöppel E. Grenzen des Bewuβtsein. Wie kommen wir zur Zeit und wie entsteht Wirklichkeit? Frankfurt a. M., Leipzig, 2000, s.20-23.
Ухтомский А.А. Собр. соч., 1, Л., 1950, с.194.
Цит. по: Шульц Д., Шульц С. История современной психологии. СП б., 1998. С.179.
Тхостов А.Ш. Психология телесности. М., 2002, с.101 и др.
См. Коффка К. Основы психического развития. // Гештальт-психология. М., 1998, с.466.
Баттерворт Дж., Харрис М. Принципы психологии развития. М., 2000, с.101-102.
Зелазо Ф. Различительные голосовые реакции детей трехмесячного возраста на пол незнакомых лиц. // XIX Межд. психол. конгресс. Материалы. М.,1970, с.177.
Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. М., 1966, с.76.
Дельгадо Х. Мозг и сознание. М., 1971, с.51.
Райл Г. Понятие сознания. М., 2000.
Каган М.С. Философия культуры. СПб., 1996, с.154.
НикандровВ.В. Метод моделирования в психологии. СПб., 2003, с.20, 25.
Гейзенберг В. Физика и философия. М., 1963, с.57.
Келли Дж. Теория личности. Психология личных конструктов. СПб., 2000, с.13-14.
Вигнер Е. Этюды о симметрии. М., 1971, с.183-184.
Поппер К. Логика и рост научного знания. М., 1983, с.55.
Спенсер Г. Основные начала. СПб., 1899, с.10.
См. Порус В.Н. «Проблема демаркации» в культурном контексте эпохи. // Порус В.Н. Рациональность. Наука. Культура. М., 2002, с.282.
Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. М., 1986, с.162.
Рорти Р. Философия и зеркало природы. Новосибирск, 1997, с.6.
Волкова А.Н. Феноменология мистического опыта. СПб., 2002, с.4.
Хайдеггер М. Европейский нигилизм. // Проблема человека в западной философии. М., 1988, с.264-265.
Микешина Л.А. Философия познания. Полемические главы. М., 2002, с.262.
См. Аллахвердов В.М. Сознание как парадокс. СПб., 2000, с.49-58.
Фридлянд Ц. Жан-Поль Марат и гражданская война XVIII в. М., 1959, с.112-113.
Там же, с.463.
Дарвин Ч. Происхождение видов путем естественного отбора. СПб., 1991, с.168.
Перминов В.Я Априорность и реальная значимость исходных представлений математики. // Стили в математике: социокультурная философия математики. СПб., 1999, с.86-91.
Гейтинг А. Интуиционизм. М., 1965.
Лосев А.Ф. Музыка как предмет логики. // Лосев А.Ф. Форма, стиль, выражение. М., 1995, с.405-602.
Любищев А.А. Наука и религия. СПб., 2000, с.238.
Стили в математике: социокультурная философия математики. СПб., 1999, с.256.
