то была у Фрола – Фролу на Лавра наврала, пойдет к Лавру – на Фрола Лавру наврет, ведь язык без костей и без того красный. У злой Натальи все люди канальи, а еще говорит: «Не тот, товарищи, товарищу товарищ, кто при товарищах товарищу товарищ, а тот, товарищи, товарищу товарищ, кто без товарищей товарищу товарищ».
Я ему по секрету, а он по всему свету, что на улице медовик, мне не до медовика, что на улице деготник, мне не до деготника, не до деготниковой жены, не до деготниковых детей. Так вот скажут друг дружке, а дружка подружке, а подружка борову, а боров всему городу – язык от лжи не краснеет, и без того красный, а только береги честь смолоду: один раз соврешь – в другой не поверят; ведь коли врун, так и обманщик, а обманщик, так и плут, а плут, так и мошенник, а мошенник, так и вор.
Дело было в Вавилоне. Расчувствовавшаяся вавилонка Варвара расчувствовала не расчувствовавшегося вавилонца Вавилу Вавилонского – вавилонянина.
Разнервничавшегося конституционалиста Константина нашли акклиматизировавшимся в конституционном городе Константинополе и со спокойным достоинством изобретавшим усовершенствованные пневмомешковыколачиватели.
Раз щеголь Щегол ящик щебня нашел, а в щели шуршали щучата, щербатая щука тащила чехол, чтоб сшить из него им брючата. Щегол шустро щеку ей вдруг прищемил щипцами и шмякнул шумовкой, не мешкая, этот мешок потащил, но вдруг зашуршала шнуровка. И вышла, щебеча и щурясь, шпана – щенки, но в шершавой щетине, и быстро шугнули Щегла-шалуна, чтоб больше не шастал в лощине. От шока щегол наш утратил свой шарм, чесалась под перьями шкурка. Теперь сторожит он ворота казарм, в матросской шикуя тужурке».
Эту скороговорку очень любят телеведущие.
Задание 23
Придумай скороговорку с теми словами, которые ты плохо выговариваешь. Возможно, это будут профессиональные термины. Проговаривай ее каждый день.
Пример профессиональной скороговорки, которую я придумала для одного своего ученика-юриста:
«Интервьюер интервьюировал Константина в конституционном Константинополе в присутствии председательствующего судьи».
Вывод: песня – это слова, положенные на музыку, поэтому дикции необходимо уделять много внимания. Ухудшить дикцию ты сможешь быстро, если возникнет такая необходимость, а для того чтобы натренировать грамотную речь, потребуется чуть больше времени.
Глава 7
Проявляем чувство ритма
Мы с тобой уже поработали над дыханием и дикцией, однако это еще не все составляющие хорошего пения. По названию главы ты, наверное, уже догадался, о чем пойдет речь.
Чувство ритма, как и музыкальный слух, является одной из основных причин, по которой люди боятся начать петь. Вернее, уверенность в отсутствии чувства ритма – камень преткновения для тех, кто мечтает научиться петь. Раньше педагоги, замечающие отсутствие, как они считали, музыкального слуха или чувства ритма, прямым текстом говорили потенциальному ученику о его профессиональной непригодности. В те времена преподаватели выдавали такой вердикт в основном из-за нехватки знаний. Сегодня же, если педагог говорит тебе об отсутствии чувства ритма, это значит, что ему не хочется тратить на тебя свое время, и хорошо, что ты узнал о его лени раньше, чем взял у него урок.
Да, на вступительных экзаменах в музыкальную школу проводят тест на выявление чувства ритма и музыкального слуха и согласно определенным показателям выбирают, кого зачислить на курс, а кого – нет. Учителя считают, что не справятся с задачей развития чувства ритма, поставленной перед ними, в сроки, отведенные педагогической программой, вот и все. Однако двери музыкальной школы для студента, не прошедшего ритмический экзамен, не закрываются. Если абитуриент, не поступивший в музыкальную школу сегодня, начнет работать над своими слабыми сторонами, то на следующий год добьется своей цели. Что же касается большинства современных педагогов, занимающихся частной практикой, то, при условии отсутствия лени и у ученика, и у педагога, развить чувство ритма можно.
По поводу прокачивания слабых сторон могу сказать следующее: успешным, как правило, становится не тот, кому изначально все дано, а тот, кто идет к своей цели, невзирая на ошибки, чужие мнения и остальную социальную мишуру. Я часто бываю на конкурсах вокалистов в качестве члена жюри и вижу два типа выступающих. Одни – победители, другие – проигравшие. И почти на каждом конкурсе ко мне и моим коллегам подходят за советом не проигравшие, а победители. Люди, которые держат в руках дипломы лауреатов, спрашивают, над чем им еще стоит поработать. У этих конкурсантов нет синдрома конечной остановки, они не сидят на своих прошлых заслугах, как Скрудж Макдак на горе золотых монет. Мне бы хотелось, чтобы ты понял: какой бы сложной эта глава для тебя ни была, освоить упражнения, которые ты здесь увидишь – реально. Ты не ограничен во времени, и попыток у тебя ровно столько, на сколько хватит терпения. Кстати, барабанщики, как и вокалисты, многократно ошибаются, разучивая новый материал, независимо от опыта.
Итак, закончим лирическое отступление и перейдем к сути.
В религиозных трактатах пишут: «Сначала было слово», а в музыке сначала был ритм. Это позвоночный столб искусства под названием Музыка. На нем держится все: мелодия, аккорд, слова. Поэтому музыканту необходимо развивать чувство ритма. Ты, наверное, будешь удивлен, но все современные вокальные приемы основаны либо на чувстве ритма, либо на хорошем дыхании, либо на том и другом одновременно. Многие музыкальные стили современности находятся в прямой зависимости от ритма. Причина тому – их истоки: африканская обрядовая музыка, обладающая полиритмией.
Что же такое ритм? Организация музыки во времени, своеобразный пульс. По сути своей ритм – это структура музыкального пространства, непрерывное чередование звуков различной длительности по времени. Без него в музыке был бы совершенный бардак.
«Основой организации музыки, развивающейся во времени, является направленное чередование сильных и слабых временных моментов».
Сильные доли называют акцентами. Их чередование называется музыкальным метром. Также у любого музыкального произведения есть размер – та дробь, что ты видишь в начале нотной записи. Я единственный раз обращусь к нотной грамоте, чтобы тебе было понятнее. Верхняя ее часть – количество долей в такте, а нижняя – относительная длительность каждой доли. Соответственно, если ты видишь размер 4/4, то тебе надо считать: раз, два, три, четыре. Размеры делятся на двудольные и трехдольные: первые – те, которые можно разделить на два, а вторые – на три. Также бывают сложные размеры, состоящие из двух простых размеров. Примером может служить размер 5/4, он может делиться на 3 + 2, 2 + 3 и так далее. Тогда считать нужно так: раз, два,
