Огромные достижения в развитии самодеятельного искусства были продемонстрированы на Первой республиканской олимпиаде народного искусства, состоявшейся в Киеве в 1936 г. Олимпиада послужила мощным толчком роста массовости и художественного мастерства народного искусства. Только за год число олимпиад, проводимых в республике, возросло с 400 до 482, а количество их участников увеличилось с 90 тыс. до 170 тыс. человек.
Массовое участие трудящихся в художественной самодеятельности вызывало восхищение зарубежных гостей Советской страны. Ромен Роллан в приветственном письме к участникам хоровой капеллы Днепропетровского клуба железнодорожников писал: «Это замечательно, что люди города чугуна и стали любят искусство и нуждаются в нем, чтобы еще лучше работать и жить еще счастливее. Давая вам свое имя, я буду чувствовать себя участником вашего труда и вашей радостной жизни»[327].
В удовлетворении культурных запросов трудящихся большая роль принадлежала кино. Коммунистическая партия добивалась, чтобы кино, являющееся самым массовым видом искусства, проникало во все уголки страны. В республике значительно возросла сеть кинотеатров и передвижных киноустановок. В конце пятилетки действовало свыше 5,5 тыс. киноустановок, в том числе 2,2 тыс. звуковых. По решению ВУЦИК и СНК УССР в ста наиболее крупных селах развернулось строительство кинотеатров, что позволило улучшить кинообслуживание трудящихся.
Для более широкого ознакомления населения с лучшими произведениями советского киноискусства проводились, пользующиеся большой популярностью, кинофестивали.
Учитывая важность радиовещания в коммунистическом воспитании трудящихся и повышении их культурного уровня, в республике широким фронтом развернулась радиофикация. За пятилетку число радиотрансляционных точек увеличилось с 279 тыс. до 602 тыс., т. е. более чем в два раза.
Хоровой кружок завода «Красный экскаватор» (Киев, 1936 г.)
О достижениях в развитии социалистической культуры свидетельствует развитие прессы и книгоиздательского дела. В 1937 г. на Украине выходило 1578 газет и 251 журнал. За годы второй пятилетки в республике выпущено в свет 25 247 названий книг тиражом свыше 376 млн. экземпляров. Большое значение для развития культуры, идейно-политического воспитания трудящихся имело массовое печатание произведений классиков марксизма-ленинизма, партийных документов и общественно-политической литературы. В 1931–1937 гг. были изданы шеститомное и тридцатитомное собрания сочинений В. И. Ленина на украинском языке, а также избранные произведения К. Маркса и Ф. Энгельса.
Республиканская партийная организация постоянно заботилась о воспитании трудящихся в духе пролетарского интернационализма и дружбы народов. Ноябрьский (1933 г.) объединенный Пленум ЦК и ЦКК КП(б)У наметил задачи по дальнейшему национально-культурному строительству и исправлению ошибок, допущенных в деятельности Наркомпроса УССР. Пленум призвал партийные организации усилить руководство культурным процессом, подверг критике Н. А. Скрыпника, возглавлявшего Наркомпрос УССР и несшего персональную ответственность за ошибки в проведении национальной политики. В 1933 г. вступили в силу новые правила украинского правописания. Они заменили введенные Н. А. Скрыпником правила 1928 г., которые искусственно отрывали украинские литературные нормы от языка трудящихся, украинский язык от русского.
Меры партии и правительства по развитию культурно-просветительной работы в республике ускоряли процесс постепенной ликвидации разрыва между культурным уровнем города и села, между умственным и физическим трудом, способствовали воспитанию нового человека.
Высшее и среднее специальное образование. Формирование социалистической интеллигенции. Интенсивное развитие социалистической экономики и культуры требовало большого количества квалифицированных специалистов, подготовленных с учетом последних достижений науки и техники. Рассматривая подготовку кадров как одну из центральных задач партии, XVII конференция ВКП(б) выдвинула требование «добиться повышения квалификации этих кадров, обеспечивая во всей системе стационарного обучения его качественную сторону»[328]. Таким образом, перед высшим и средним специальным образованием ставилась очень важная задача — дать специалистам глубокие и твердые знания.
Важную роль в практическом претворении в жизнь этих планов сыграли постановления ЦИК СССР от 19 сентября 1932 г. «Об учебных программах и режиме в высшей школе и техникумах» и ЦК ВКП(б) и СНК СССР от 23 июня 1936 г. «О работе высших учебных заведений и о руководстве высшей школой». Осуществляя их, республиканская партийная организация и правительство Советской Украины приняли ряд мер, направленных на коренное улучшение работы вузов и техникумов, повышение уровня учебной и воспитательной работы в них, развитие научных исследований, укрепление состава преподавателей.
После реорганизации высшего и среднего специального образования проводилось упорядочение сети учебных заведений с целью их укрепления. Близкие по профилю институты сливались и на их базе создавались многофакультетные вузы, часть мелких институтов, не имевших соответствующей материальной базы и кадров преподавателей, была ликвидирована.
Наибольшие изменения произошли в системе индустриально-технического образования. Была установлена нецелесообразность существования мелких вузов, на их базе были созданы в 1934 г. крупные индустриальные институты в Киеве, Одессе, Сталино. Это не было возвращением к старым политехническим вузам. Индустриальные институты создавались на новой основе с учетом возросших требований к инженерно-техническим кадрам.
Коренные изменения произошли и в системе сельскохозяйственного образования. Здесь, наряду с укрупнением вузов, уточнялась их специализация. Институты, которые готовили кадры по узкой специальности, например Херсонский институт хлопководства, Харьковский и Одесский зерновых культур, Житомирский технических культур и ряд других, были реорганизованы в сельскохозяйственные институты. Эти меры позволили наладить подготовку специалистов широкого профиля.
Значительных успехов после реорганизации по отраслевому принципу достигло медицинское образование. Во всех медицинских институтах в качестве профилирующих были созданы лечебные факультеты. На них принималось 75 % от общего количества студентов медвузов.
Развертывание всеобуча повысило требования к подготовке педагогического персонала. Особенно остро стоял вопрос о квалификации учителей, значительная часть которых не имела соответствующего образования. Уже в 1933 г. некоторые институты социального воспитания и профессионального образования были реорганизованы в пединституты. Наиболее крупные из них — институты в Киеве, Харькове, Одессе. К концу пятилетки в системе педагогического образования сложилась сеть учебных заведений, состоявшая из пединститутов и учительских институтов. Первые готовили учителей для средней школы, вторые, с двухлетним сроком обучения, для неполной средней школы.
Для решения задач культурного строительства важное значение имела реорганизация музыкально-театрального и художественного образования. В эти годы на базе отделений Киевского, Харьковского и Одесского театрально-музыкальных институтов в Киеве были созданы консерватория и театральный институт, а Киевский, Харьковский и Одесский художественные институты были объединены в Киевский художественный институт.
Чрезвычайно важное значение для развития науки и культуры имело решение правительства УССР от 10 марта 1933 г. о возобновлении университетского образования. Университеты начали работать в Киеве, Харькове, Одессе и Днепропетровске.
В результате реорганизации, проведенной в системе высшего образования, сложилась стабильная сеть высших учебных заведений. В конце второй пятилетки на Украине действовало 123 вуза, в том числе 35 индустриально-технических, 20 сельскохозяйственных, 36 педагогических, 14 медицинских и т. п. Вследствие укрупнения вузов количество высших учебных заведений как в стране, так и в республике сократилось, а количество обучавшихся в них студентов по сравнению с первой пятилеткой выросло. В 1937 г. в 123 вузах обучалось свыше 114 тыс. студентов, а всего вузы республики подготовили свыше 70 тыс. специалистов, что почти в два раза превысило эти показатели за первую пятилетку.
Значительно расширилась сеть средних специальных учебных заведений. В конце 1937 г. на Украине действовало 576 техникумов и профшкол, в том числе 103 индустриально-технических, 120 сельскохозяйственных, 66 педагогических, 253 медицинских и т. п. Всего в средних учебных заведениях обучалось свыше 159 тыс. учащихся. За годы второй пятилетки в народное хозяйство и культуру республики пришло работать свыше 125 тыс. специалистов со средним специальным образованием.
