вокальными методами. Педагог – не врач, но он может быть первым, кто сохранит голос, просто признав, что нужна медицинская поддержка.
Детский голос – драгоценный зачаток, а не заготовка
Голос ребенка – это пластичный, чувствительный, быстро устающий инструмент, который только начинает звучать. Его нельзя натренировать, как мускул. Его можно развить с любовью и пониманием, сохранив главную ценность – естественность, эмоциональность и здоровье.
Педагог по вокалу, работающий с детьми, должен быть не только музыкантом, но и внимательным соавтором. Потому что от того, как «звучит детство», зависит то, каким станет голос во взрослой жизни.
Хочу обозначить несколько важных моментов, касающихся работы с детьми в хоре. Здесь педагогу крайне важно не допустить соревновательности между детьми, особенно соревновательности в громкости, когда один ребенок пытается перекричать других. Педагог обязан быть внимательным к каждому ученику: стремление «перепеть» может быть и признаком неправильной техники, и отражением психологических проблем.
Когда и как начинать вокальные занятия
Оптимальный возраст начала занятий вокалом – 6–7 лет. До этого можно заниматься сольфеджио, ритмикой, развитием слуха.
В период нормально протекающей мутации занятия вокалом не противопоказаны, однако следует:
• ограничить диапазон (не петь в крайних нотах);
• петь мягко, без форсирования;
• исключить шепот и крик;
• индивидуально подбирать вокальные упражнения.
Занятия в хоре и в ансамбле допустимы, если обеспечен индивидуальный подход и адекватная нагрузка.
Частые патологии у детей и как их распознать
Аденоиды: голос «сквозь вату»
Аденоиды – это гипертрофия глоточной миндалины, расположенной в носоглотке. У детей 3–7 лет она играет активную иммунную роль, но при избыточном разрастании начинает мешать дыханию, речи и голосу.
Рис. 27. Лицо ребенка с гипертрофией глоточной миндалины
Что происходит с голосом:
1. появляется гнусавость (гиперназальность);
2. исчезает нормальный носовой резонанс;
3. голос звучит глухо, «через вату», будто с зажатым носом.
У ребенка может развиваться привычка спать с открытым ртом, нарушается дыхательная координация, что в будущем отражается и на пении, и на речи. Важно понимать: сами голосовые складки при аденоидах не страдают, но резонаторная система нарушается, а это уже влияет на речевые привычки.
Узелки «крикунов»
Часто встречаются у крикливых детей, особенно при эмоциональной нагрузке или подражании взрослым. По механизму развития аналогичны узелкам певцов.
В моей практике был случай – девочка четырех лет, вокалом не занимается. Ребенок очень эмоциональный, и свои эмоции она выражает криком – как позитивные (например, радость от новой куклы), так и негативные. То есть для девочки крик был привычной манерой голосоведения. В результате сформировались узелки голосовых складок. В таком случае в первую очередь требуется помощь психолога, создание комфортной психологической атмосферы для ребенка.
Рис. 28. Узелки голосовых складок крикливых детей
Ложный круп: ребенок на грани опасности
Ложный круп (острый подскладочный ларингит) – это острое воспаление слизистой оболочки гортани у детей, преимущественно с отеком подскладочного отдела, из-за рыхлости этого участка мягких тканей у детей, чаще всего вирусной природы. Он возникает внезапно, обычно ночью.
Ключевые симптомы:
• лающий, сухой кашель,
• осиплость или полная потеря голоса на фоне кашля,
• затрудненное дыхание (особенно вдох), свистящее звучание,
• беспокойство, бледность, одышка.
Гортань у ребенка намного уже, чем у взрослого, а слизистая рыхлая. Даже небольшой отек может критически сузить просвет дыхательных путей. Потеря голоса в таких случаях – не просто «побочный эффект», а тревожный симптом дыхательной недостаточности.
Важно: при подозрении на ложный круп требуется немедленное обращение за медицинской помощью. До прибытия врача ребенку следует обеспечить влажный и теплый воздух (через увлажнитель воздуха или в ванной комнате с открытым горячим душем), горячие ножные ванны, достаточное теплое питье – это помогает облегчить приступ. По назначению врача могут применяться ингаляции с гормональными препаратами.
Детская афония: когда голос молчит от стресса
Афония – полная утрата звучного голоса – может быть не только следствием инфекции, но и функционального или психогенного происхождения. В детском возрасте психогенная афония встречается реже, но все чаще отмечается на фоне стресса, испуга, эмоционального конфликта.
Ребенок может:
1. перестать говорить звучно, оставаясь в «шепоте»;
2. говорить нормально с близкими, но «молчать» в школе;
3. жаловаться на «неудобство в горле», не имея никаких органических нарушений.
Такая функциональная афония требует внимания не только фониатра, но и детского психолога. Это проявление психосоматической реакции, своеобразный «голос тела» в ситуации, где слова становятся невозможными.
В моей практике была пациентка – девочка шести лет, у которой развилась афония на фоне развода родителей. Звучного голоса не было совсем, был сохранен только звучный кашель. С точки зрения фониатра были исключены все органические причины, то есть афония явилась реакцией на стрессовую ситуацию. Родители очень активно принимали участие в решении этой проблемы, и, возможно, для ребенка это было неосознанным способом «объединить» семью.
Как родителю понять, что с голосом ребенка не все в порядке?
Вот несколько признаков, заметив которые, стоит обратиться к фониатру:
• голос охрип или стал гнусавым и не восстанавливается более семи дней;
• ребенок периодически теряет голос после пения, волнения или крика;
• часто говорит шепотом, даже если здоров;
• ночью слышен лающий кашель, ребенок просыпается с одышкой;
• возникла внезапная молчаливость, отказ от речи, особенно после сильных эмоций.
Глава 9
Голос зрелости: как меняется голос с возрастом
Голос сопровождает нас всю жизнь: он звучит, когда мы делаем первый вдох, он передает наши мысли, эмоции, опыт. Но, как и все в организме, голос с возрастом претерпевает изменения. Эти изменения естественны, но они могут быть минимальными и незаметными – или, наоборот, приводить к заметному ухудшению качества речи и пения.
В этой главе мы подробно разберем, что происходит с голосом у пожилых людей, почему эти изменения происходят, когда они считаются физиологичными, а когда требуют обращения к врачу, и главное – что можно сделать, чтобы сохранить звучание чистым и уверенным на долгие годы.
Что такое пресбифония?
Термин «пресбифония» (от греч. presbys – старик и phone – звук) обозначает возрастные изменения голоса, связанные с естественными физиологическими процессами старения. Это не болезнь, а проявление возрастных изменений в гортани
