в этот момент.
2. Если бы ты нашёл старый ключ, что бы ты с ним сделал?
Пофантазируйте вместе, как вы находите старый ключ и ищете дверцу, которую он открывает. Или стоит сразу отнести его взрослым?
3. Ты когда-нибудь замечал что-то необычное в знакомых местах, как Гоша плоский потолок под наклонной крышей?
Поделитесь друг с другом похожими случаями и своими чувствами, когда это произошло.
4. Почему мальчики, обнаружив чердак, сразу забыли про катапульту?
Порассуждайте, чем так притягательны тайны.
5. Что бы ты сделал, если бы друзья предложили тебе забраться на старый чердак?
Обсудите, что хорошего и что плохого в самостоятельном исследовании запертого чердака.
Падение (о рисках на чердаках)
Гоша медленно всматривался в полумрак. Там везде были пыль и паутина. На полу стояли мешки, деревянные ящики, старые вёдра. Что-то большое и непонятное было накрыто тёмным брезентом. Наружу торчала только деревянная ножка, – может, от стула, а может, от чего-то ещё.
Во все стороны разбегались пауки, испуганные светом и движением.
– Ну что, ты лезешь? – раздался снизу голос Ромы.
Гоша кивнул:
– Конечно.
Он подтянулся и аккуратно забрался на чердак. Пол под ним чуть скрипнул, и Рома увидел, как Гоша исчез в темноте. Через несколько секунд его рыжая голова высунулась из люка.
– Давай, поднимайся, – прошептал он и протянул руку.
Рома забрался по лестнице, ухватился за деревянный край люка, упёрся ногой в верхнюю ступеньку и подтянулся. Гоша схватил его за запястье и втащил наверх.
– Ух, тут как в кино! – прошептал Рома, оглядываясь.
Они стояли посреди чердака, чувствуя себя кладоискателями, которые случайно набрели на затерянную в веках сокровищницу. Всё вокруг было покрыто тонким слоем пыли – ящики, мешки, брезент, – как будто никто не заглядывал сюда лет сто.
Оба помолчали мгновение, не веря, что всё это настоящее, что они действительно здесь.
– Смотри, – прошептал Гоша. – Это что, старый велосипед?
– А вон там… сундук?
Мальчики принялись бродить по чердаку. Пол скрипел под ногами, но держался крепко.
– Осторожно, между балками как-то шатко, – шепнул Гоша. – Вдруг проломится.
Рома кивнул и стал наступать точно туда, куда ставил ногу Гоша.
Они подошли к велосипеду. Рама была проржавевшей, в колёсах не хватало спиц, но одна педаль ещё крутилась.
– Это, наверное, дедушкин первый велик, – сказал Рома.
– Или даже прадедушкин, – добавил Гоша.
– Ну это ты загнул, – засмеялся Рома.
Под самым скатом крыши стоял сундук, обитый жестью и с кожаными уголками. Замка не было. Гоша открыл крышку. Внутри оказались старые книги, потрёпанный блокнот с резинкой, несколько выцветших фотографий и плоская коробочка, перевязанная ниткой.
– Как думаешь, можно это взять? – спросил Рома.
– Не знаю… Может, дедушка даже не помнит, что тут лежит.
Где-то на другом конце чердака зашуршало, как будто от сквозняка задвигалась ткань. Мальчики вздрогнули и переглянулись.
– Ты это слышал? – прошептал Рома.
– Угу… – кивнул Гоша, застыв над открытым сундуком.
В углу чердака, где на старом стуле висел кусок брезента, что-то вдруг дёрнулось. И ещё раз. А потом… Из-под брезента выскочила мышь. Потом вторая. А за ней – ещё две!
– А-а-а! – завизжал Рома и отпрыгнул назад, ударившись локтем о ящик.
– А-а-а! – подхватил Гоша.
Мыши юркнули под балки, хвостики мелькнули и исчезли в щели. Мальчики стояли, прижавшись друг к другу спинами. В ушах громом отдавался бешеный стук сердца.
– Фу-у… – выдохнул наконец Рома. – Я уж думал, там привидение. А там мыши!
– Их было четыре! Четыре мыши!
– И одна на меня посмотрела! Я тебе клянусь, посмотрела!
– Ладно… Мыши – это ещё не самое страшное.
Гоша снова начал рыться в сундуке. Там лежали какие-то тряпки, пара старых книг с потёртыми обложками, моток проволоки и пустая коробка из-под фотоаппарата.
– Ну и тайник, – разочарованно пробормотал он. – Даже монеток нет.
– Может, вон там что-нибудь найдём? – Рома показал на другой конец чердака, где стоял большой мешок.
– Пойдём посмотрим, – сказал Гоша.
Они осторожно направились к мешку. Под ногами что-то хрустело.
Гоша сделал шаг, и вдруг раздался треск.
– Осторожно! – крикнул Рома.
Но было уже поздно. Доска прогнулась, и Гоша, пробив ногой гнилое дерево, провалился по пояс.
– Мама! – вскрикнул он, отчаянно уцепившись за пол.
– Гошка! – Рома даже присел от страха. – Ты как?
– Больно, – пробормотал Гоша.
– Надо тебя вытаскивать, – прошептал Рома. – Подожди. Только не дёргайся.
Он осторожно, чтобы не нагрузить другие доски, потянулся к другу. Гоша сглотнул.
– Может, лучше вниз спрыгну? – хрипло сказал он. – Тут вроде не очень высоко.
– А если снова поранишься? Давай я с той стороны тебя поддержу, а ты потихоньку опускайся. Только аккуратно.
Рома слез с чердака и встал прямо под Гошей, вскинув руки вверх.
– Я под тобой. Давай медленно, я тебя поймаю. Ну… хотя бы приторможу.
– Страшно, – промычал Гоша.
– Ну вместе упадём, тут не так высоко, как тебе сверху кажется, – подбодрил его Рома.
Гоша отпустил руки и шмякнулся прямо на Рому. Тот, конечно, не выдержал Гошиного веса, и оба грохнулись на пол.
– Ай! – простонал Рома. – Ну ты и тяжёлый.
Гоша сел и посмотрел на ногу. На ней была длинная красная царапина, из которой медленно сочилась кровь. Живот тоже был расцарапан. Рома вытащил из кармана носовой платок, скомканный и слегка пыльный:
– Прижми к ране и держи, пока не дойдём.
– Спасибо, – кивнул Гоша. Он был бледен, но держал себя в руках.
– Ну и приключение… – выдохнул Рома. – Пошли домой.
ОБСУДИТЕ С РЕБЁНКОМ
1. Почему Гоша ходил по чердаку, хотя это казалось ему опасным?
Поговорите о том, какими неприятностями это может закончиться.
2. Как ты думаешь, что важнее: самому справиться с трудной ситуацией или позвать на помощь?
Обсудите, когда лучше попросить помощи у друга, а когда – обратиться к взрослым.
3. Как Рома повёл себя, когда Гоша провалился? Ты бы смог так спокойно и аккуратно помочь? Тебе было бы страшно на месте Ромы? А Гоши?
Обсудите поведение Ромы в непростой ситуации. Предложите ребёнку перечислить качества, которыми обладает Рома.
4. Почему ребята испугались, когда выскочили мыши, если они понимали, что это не опасно?
Поговорите о том, что иногда бывает страшно не только от реальной опасности.
5. Что
